创客教育

创客教育是创客文化与教育的结合，基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。
（1）创客教育区别传统应试教育，弥补中国传统应试教育中，知识结构割裂、实践能力差、创造力缺乏的弊端，强调素质教育，强调创新和实践。
（2）项目学习：设计一个项目让学生模拟、体会工程师和项目经理面对某项需求，综合已有知识，自学、请教交流、团队协作，最后完成项目的过程。
（3）数字化工具：紧贴当今信息化潮流，倡导学生运用编程语言、数控机床、开源电子、3D打印机等数字化工具进行创新和创造。
（4）鼓励分享和协作：避免传统应试教育中，死读书和闭门造车的现象。提供开放式的环境，养成学生的团队协作能力，鼓励学生在分享中学习。
（5）跨学科：创客教育不是一门单一的学科，而是需要综合科学、技术、数学、工程学、艺术等领域的知识，促进理性思维、创造性思维与人文精神的全面综合发展。

设计要求
空间设计
合力、开放、自由的空间设计，让老师和学生便捷、安全地开展创新活动。
专项用具
种类多样、安全便捷，让学生熟练掌握不同工具的运用，实现自己的创意。
课程体系
紧紧围绕国家课标、组织编写及与外部合作编写贯通式教材资源，让老师轻松备课、让学生系统学习，培养创新思维。
师资培训
专业、系统的师资培训，让老师快速、全面地掌握教学知识及教学方法。
竞赛活动
组织参与有竞争影响力的竞赛项目，展现教学实力的重要平台。
功能区规划